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[视频学习]福建师范大学8月21日视频学习(十一)871人按时出席签到公示

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西南财经大学
— 本帖被 学校学籍部 执行取消置顶操作(2014-05-24) —
  • 专业:小学教育,学前教育,体育教育,汉语言文学,工商管理
  • 课程:153
  • 学历层次:专科,本科
  • 视频长度:60
福建师范大学8月21日视频学习(十一)结束
     本次视频学习截止到8月22日08:59共有871名学员按时签到并按规定做好“课后总结”。欢迎同学自行查询,没有出现在“公示帖”之下的同学均被程序归为旷课。下一次视频学习的时间是8月24日请同学们按时参加。本年度超过3次不参加“视频学习”、不按时“课后总结”的,将不安排参加本年度11月底的期末综合会考,希望大家引以重视以免耽误正常毕业进程,请相互转告!
    2012年全国成人高考网上报名8月20日正式开始;考生直接进入www.0595.com首页,点击“福建省2012成人高考网上报名 ”按钮,按表格要求认真如实填写,确认无误提交,提交后24小时内致电泉州、晋江或厦门三地教学部办公室老师,确认报考文档是否已收取!

    8月30日—9月5日致电以上三地教学部办公室索取“报考ID及密码”,9月1-7日到自己网上选择的高招办“确认信息及照相”!福建省2012年成人高考报名截止到8月30日,请大家在最后的10天踊跃推荐有志青年第一志愿报考我校,积极申请2012年度“德育奖学金”!
                      特别注意:2012年期末综合会考考核标准公示
                 1:2012年度“视频学习”和“精品课程”面授占期末考试总分35%;
                 2:2012年度“德育奖学金”获得者占期末考试总分30%;
                 3:2012年度11月底期末综合会考占期末考试总分35%;

                       福建师大2012年暑期课程与视频教学安排

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王幼银 学习币 +1 2014-01-08 -
杨荣梦 学习币 +1 2012-08-21 -
周晓亮 学习币 +1 2012-08-21 教育的核心是人格心灵的唤醒,在教育过程中,最应该注重的是孩子自身的主体性,唤醒他们处于自然状态的灵魂
钟小凤 学习币 +1 2012-08-21 给力文章,强力支持!神马的都是浮云!
林荣萍 学习币 +1 2012-08-21 -
吕冰冰 学习币 +1 2012-08-21 -
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只看该作者 沙发  发表于: 2012-08-21
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-08-21 请查阅本学年此课程前的“视频学习”出勤公示!
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只看该作者 板凳  发表于: 2012-08-21
教育的核心是人格心灵的唤醒,在教育过程中,最应该注重的是孩子自身的主体性,唤醒他们处于自然状态的灵魂,陶冶他们的精神,最终使学生的个性潜能全面发挥出来,这才是学生应具备的重要品质。我们应该做的是一个成功的唤醒者,而我们学校的育人理念应该是非常有利与他们的发展的,只是作为职校老师的我们应该用我们的心与他们进行沟通,让他们重塑自信,开发潜能,不断完善自我,超越自我,走向成功的彼岸。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-08-21 学习完了,一起去学子论坛写写自己的感受吧!
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福建师范大学
只看该作者 地板  发表于: 2012-08-21

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-08-21 视频计时升级为程序自动计时了,请观看完回复签到!
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只看该作者 4楼 发表于: 2012-08-21
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

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学校学籍部 学习币 +1 2012-08-21 请查阅本学年此课程前的“视频学习”出勤公示!
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西南财经大学
只看该作者 5楼 发表于: 2012-08-21
学校的育人理念应该是非常有利与他们的发展的,只是作为职校老师的我们应该用我们的心与他们进行沟通,让他们重塑自信,开发潜能,不断完善自我,超越自我,走向成功的彼岸。教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。 教育的核心是人格心灵的唤醒,在教育过程中,最应该注重的是孩子自身的主体性,唤醒他们处于自然状态的灵魂,陶冶他们的精神,最终使学生的个性潜能全面发挥出来,这才是学生应具备的重要品质。

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学校学籍部 学习币 +1 2012-08-21 上课有什么收获啊,可以在视频学习中和同学们交流一下!
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西南财经大学
只看该作者 6楼 发表于: 2012-08-21
教育的核心是人格心灵的唤醒,在教育过程中,最应该注重的是孩子自身的主体性,唤醒他们处于自然状态的灵魂,陶冶他们的精神,最终使学生的个性潜能全面发挥出来,这才是学生应具备的重要品质。

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只看该作者 7楼 发表于: 2012-08-21
一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-08-21 查看往日“精品课程”花絮,看看你是否有在照片中!
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只看该作者 8楼 发表于: 2012-08-21
李老师说师德是一个内化的过程,主张我们内在要有张力,这必须要求我们要有博大宽容的胸怀,提高自身的修养,并且要先不断完善我们自己的人格素质,培养自己多方面的兴趣爱好,修养自我,发挥我们自己潜在的魅力,让自己拥有健康的心理和健全的人格,把快乐的人生传递给学生,学会走进学生的内心世界,做学生的知心朋友,与学生进行心贴心的交流。

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学校学籍部 学习币 +1 2012-08-21 今天记录心情了吗?点击心情和同学们分享快乐吧!
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只看该作者 9楼 发表于: 2012-08-21
教育的核心是人格心灵的唤醒,在教育过程中,最应该注重的是孩子自身的主体性,唤醒他们处于自然状态的灵魂,陶冶他们的精神,最终使学生的个性潜能全面发挥出来,这才是学生应具备的重要品质。我们应该做的是一个成功的唤醒者,而我们学校的育人理念应该是非常有利与他们的发展的,只是作为职校老师的我们应该用我们的心与他们进行沟通,让他们重塑自信,开发潜能,不断完善自我,超越自我,走向成功的彼岸。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-08-21 视频计时升级为程序自动计时了,请观看完回复签到!
2011级小学教育
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只看该作者 10楼 发表于: 2012-08-21
教育的核心是人格心灵的唤醒,在教育过程中,最应该注重的是孩子自身的主体性,唤醒他们处于自然状态的灵魂,陶冶他们的精神,最终使学生的个性潜能全面发挥出来,这才是学生应具备的重要品质。我们应该做的是一个成功的唤醒者,而我们学校的育人理念应该是非常有利与他们的发展的,只是作为职校老师的我们应该用我们的心与他们进行沟通,让他们重塑自信,开发潜能,不断完善自我,超越自我,走向成功的彼岸。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-08-21 别忘了在个人主页完善资料,与同班同学交流互动!
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只看该作者 11楼 发表于: 2012-08-21
一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
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细节决定成败...
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只看该作者 12楼 发表于: 2012-08-21
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
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只看该作者 13楼 发表于: 2012-08-21
凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
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只看该作者 14楼 发表于: 2012-08-21
    热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
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教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
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只看该作者 16楼 发表于: 2012-08-21
学教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。 教育的核心是人格心灵的唤醒,在教育过程中,最应该注重的是孩子自身的主体性,唤醒他们处于自然状态的灵魂,陶冶他们的精神,最终使学生的个性潜能全面发挥出来,这才是学生应具备的重要品质。
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只看该作者 17楼 发表于: 2012-08-21
爱是心灵的港湾,师爱则是师德不竭的源泉。作为教师,应具备“细心、爱心和耐心”。以爱包容学生的错误,尊重学生的个体差异,鼓励学生,让学生感觉到平等,在这样平等和谐的气氛中产生情感迁移,使其“亲其师,信其道"。“不抛弃,不放弃”,真正努力做到“一个都不能少!”
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只看该作者 18楼 发表于: 2012-08-21
古人云:“身正为范,学高为师!”教师作为“传道授业”的主力军,其人品正是“传道”首要条件!教师只有严格要求自己、不断学习、加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能悄无声息地浸润学生的心田。
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只看该作者 19楼 发表于: 2012-08-21
教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。
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